Подходим к обучению комплексно, чтобы ребёнок чувствовал себя уверенно не только у нас на занятиях, но и в будущей школьной среде. Стал усидчивым, слышал педагога, работал в группе и мог сидеть за партой целое занятие.

Уделяем внимание развитию внимания, памяти, мышления и воображения.

На занятиях дети:

• расширяют кругозор
• изучают окружающий мир
• активно работают над речью
• пополняют словарный запас

Между занятиями педагог проводит динамические паузы, чтобы дети не уставали и могли переключиться.

За время курса ребята находят новых друзей и не боятся идти в школу.

Формат занятий:

• будние дни: 2 раза в неделю
• суббота: 1 раз

Группа: до 8 человек

Обучение проходит по нашим авторским материалам и рабочим тетрадям.

Специалист работает со следующими нарушениями:

• общее недоразвитие речи (ОНР),
• задержка речевого развития (ЗРР),
• фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН),
• дислалия (дефектное произношение звуков при нормальном слухе)
• заикание (нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами мышц речевого аппарата)
• дизартрия (дефектное произношение практически всех групп звуков)
• алалия (полное или частичное отсутствие речи у детей до 3–5 лет при хорошем физическом слухе)
• и другими

Для начала мы всегда рекомендуем записаться на диагностику, чтобы логопед дал обратную связь, выявил проблемы и их причины.

Затем специалист подберет индивидуальный план работы и методик, а также интенсивность занятий.

ЛОГОГРУППА 

Занятия направлены на развитие речи в игровой форме и через творчество. 
Детки поют, играют, учат стишки и потешки, развивают слух, ритм, мелкую и крупную моторику. 

Работа в группе, всегда очень положительно сказывается на тех детках, кто зажат, боится отойти от мамы, ну и вместе - всегда веселее.

ЛОГОГРУППА ДОШКОЛЬНИКИ

Групповые занятия включают работу над постановкой звуков, их автоматизации, и в целом на развитие речи, увеличение словарного запаса. 

Детки, которые посещают наши занятия также улучшают взаимодействие со сверстниками, легче переносят социальную адаптацию.

Мы в первую очередь рекомендуем занятия для гармоничного развития обоих полушарий мозга.

У нас нет занудных примеров и уравнений.

В игровой форме дети учатся арифметическим действиям, тренируют память, увеличивают скорость восприятия информации, развивают многозадачность.

Родители наших учеников часто отмечают, что повышается успеваемость по школьным предметам (не только по математике). У нас этот курс любят даже участники Московского долголетия, так что, можно и бабушку записать.

Нейропсихология - это направление, которое помогает развивать внимание, память, мышление, речь, самоконтроль и другие функции мозга, необходимые ребенку для успешного обучения и повседневной жизни.

Чем лучше развиты эти процессы, тем легче ребенку воспринимать новую информацию, концентрироваться, выполнять задания, запоминать материал и справляться с учебной нагрузкой.

Занятия с нейропсихологом полезны не только детям, испытывающим трудности, но и тем, кто готовится к школе или хочет учиться увереннее, легче и с большим интересом.

Формат занятий:

• индивидуальные
• групповые

Подбирается после диагностики с учетом возраста, особенностей и целей ребенка.

Когда стоит обратиться к нейропсихологу?

Если ребенок:

• не может долго сосредоточиться;
• быстро устает на занятиях;
• путает право и лево;
• пишет буквы или цифры зеркально;
• долго выполняет домашние задания;
• испытывает трудности с чтением, письмом или счетом;
• плохо запоминает новую информацию;
• слишком импульсивен или, наоборот, медлителен.

Как начинается работа?

Первый этап - нейропсихологическая диагностика. Она помогает определить сильные стороны ребенка, выявить причины трудностей и подобрать наиболее эффективный формат занятий.

По результатам диагностики специалист дает подробную обратную связь и составляет индивидуальный план коррекции и развития.

Повышение уровня знаний, повторение и закрепление тем школьной программы